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開始行:
* 静岡大学大学院教育学研究科 村山 功 [#sc36aa86]
** 現在の関心領域 [#hee0dcb8]
*** 学習科学・理科教育（研究） [#if319b64]
原点回帰しました。「わかる」ということについて、自然科...
- 関連業績
-- 断片的知識論
---「断片的知識論とその教授活動への示唆」, 村山功, 教科開...
--- 「概念変化研究からみた教育課程編成の課題 －理科教育...
-- 原理・法則のメタ理解
---「科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援する理科授...
---「科学的思考としての原理・法則のメタ理解の再検証：小学...
---「科学的思考としての原理・法則のメタ理解：小学校第６学...
*** 新学習指導要領 [#p7d492a3]
新学習指導要領を授業づくりという観点から検討します。
- 関連活動
-- 浜松市学力向上研修「目標・指導・評価の一体化による授業...
-- 静岡県学力向上連絡協議会「資質・能力から考える評価とIC...
- 関連業績
-- 「教育目標・内容、指導方法、学習評価の一体化に向けて ...
-- 「学習指導要領に基づく授業づくりの課題 ー現行及び次期...
*** 学力向上 [#ae3bf555]
当面は、全国学力・学習状況調査に関わって、授業や校内研...
- 関連活動
-- 令和2年度静岡県学力向上推進協議会会長
-- 平成30年度静岡市学力向上専門家委員会委員
-- 令和2年度浜松市学力向上分析委員会委員長
-- 文部科学省「全国的な学力調査に係る専門家会議」委員（平...
- 関連業績
-- 「成果の蓄積する『課題駆動型』校内研修の提案」, 村山功...
-- 「授業リフレクションによる授業研究 ー事後検討会で効果...
-- 「授業計画に基づく授業分析の方法 ー授業計画時の意志決...
** その他 [#ff3a775d]
*** コンピュータ関係 [#i6fa18b3]
Computer Tips
コンピュータをちょっとだけ使いやすくする小ネタ
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* 静岡大学大学院教育学研究科 村山 功 [#sc36aa86]
** 現在の関心領域 [#hee0dcb8]
*** 学習科学・理科教育（研究） [#if319b64]
原点回帰しました。「わかる」ということについて、自然科...
- 関連業績
-- 断片的知識論
---「断片的知識論とその教授活動への示唆」, 村山功, 教科開...
--- 「概念変化研究からみた教育課程編成の課題 －理科教育...
-- 原理・法則のメタ理解
---「科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援する理科授...
---「科学的思考としての原理・法則のメタ理解の再検証：小学...
---「科学的思考としての原理・法則のメタ理解：小学校第６学...
*** 新学習指導要領 [#p7d492a3]
新学習指導要領を授業づくりという観点から検討します。
- 関連活動
-- 浜松市学力向上研修「目標・指導・評価の一体化による授業...
-- 静岡県学力向上連絡協議会「資質・能力から考える評価とIC...
- 関連業績
-- 「教育目標・内容、指導方法、学習評価の一体化に向けて ...
-- 「学習指導要領に基づく授業づくりの課題 ー現行及び次期...
*** 学力向上 [#ae3bf555]
当面は、全国学力・学習状況調査に関わって、授業や校内研...
- 関連活動
-- 令和2年度静岡県学力向上推進協議会会長
-- 平成30年度静岡市学力向上専門家委員会委員
-- 令和2年度浜松市学力向上分析委員会委員長
-- 文部科学省「全国的な学力調査に係る専門家会議」委員（平...
- 関連業績
-- 「成果の蓄積する『課題駆動型』校内研修の提案」, 村山功...
-- 「授業リフレクションによる授業研究 ー事後検討会で効果...
-- 「授業計画に基づく授業分析の方法 ー授業計画時の意志決...
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