静岡大学大学院教育学研究科 村山 功
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現在の関心領域
学習科学・理科教育（研究）
原点回帰しました。「わかる」ということについて、自然科学の理解を題材として、もう一度考えてみたいと思っています。
- 関連業績
- 断片的知識論
- 「断片的知識論とその教授活動への示唆」, 村山功, 教科開発学論集, 1, 55-64, 2013/03/31.
- 原理・法則のメタ理解
- 「科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援する理科授業のデザイン：科学的原理・法則のメタ理解に着目して」, 中新沙紀子・山口悦司・村山功・坂本美紀・山本智一・神山真一・村津啓太・稲垣成哲, 科学教育研究, 印刷中.
- 「科学的思考としての原理・法則のメタ理解の再検証：小学校第６学年『燃焼』を事例として」, 橘早苗・稲垣成哲・村山功・山口悦司・坂本美紀・大島純・大島律子・中山迅・竹中真希子・藤本雅司・山本智一, 科学教育研究, Vol.33, No.4, 362-369, 2009/12/10.
- 「科学的思考としての原理・法則のメタ理解：小学校第６学年『燃焼』を事例として」, 坂本美紀・村山功・山口悦司・稲垣成哲・大島純・大島律子・中山迅・竹中真希子・山本智一・藤本雅司・竹下裕子・橘早苗, 科学教育研究, Vol.31, No.4, 220-227, 2007/12/27.
校内研修・授業改善
その他
コンピュータ関係
Computer Tips
コンピュータをちょっとだけ使いやすくする小ネタ
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